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小学低年级估算教学之路探索被引量：2

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摘要为了提高小学低年级估算教学质量,培养学生解决实际问题的能力,促进学生创新意识与探索能力的提升.基于此目的,采用文献法以及调查法,查阅了有关小学低年级估算教学的文献,分析了当前小学低年级估算教学面临的问题,提出了相应的教学策略.

作者邱智慧

机构地区江苏省南通市刘桥镇新联小学

出处《数理化解题研究》 2018年第8期11-12,共2页

关键词小学低年级估算教学

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第8期

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