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关于提高小学低年级学生计算能力的策略研究被引量：4

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摘要目前放眼世界可谓中国学生的计算能力拔得头筹,但是计算教学仍存在着过分强调计算而忽视能力培养、形式化而脱离学生生活、强调精确计算忽视估算能力等问题,教师如何科学的设计计算教学设计,提升学生学习的兴趣效率,是当前计算教学研究的热点.

作者管伟萍

机构地区江苏省如皋市下原镇下原小学

出处《数理化解题研究》 2018年第8期18-19,共2页

关键词小学数学数学计算能力教学策略

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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相关文献

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数理化解题研究

2018年第8期

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