浅谈类比思想在初中数学教学中的实践与探索被引量：3

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摘要随着新课改素质教育的不断深化,有效的提升学生的自主学习能力,促进学生的积极性成了教学的重点.在初中数学教学中,教师不仅要让学生掌握数学知识,还要引导学生用数学思想进行数学问题的分析和解决,以促进学生各项素质的全面发展.本文从类比思想出发,结合初中数学教学中的实践情况,并根据类比思想对于初中数学教学的意义提出实践探索,以供大家参考.

作者王定斌

机构地区江苏省仪征市陈集中学

出处《数理化解题研究》 2018年第8期26-27,共2页

基金扬州教育科学“十三五”规划课题“初中数学教学中渗透类比思想研究”阶段成果之一

关键词类比思想初中数学教学实践与探索

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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