高校智能控制专业的理论研究——评《智能控制基础》

智能控制作为一门新兴学科得益于许多学科的发展而发展，如认知科学、模糊数学、网络理论、生物控制论和学习理论等。智能控制基础课程是我国国家级精品课程，针对智能控制下的自动化专业课程教学情况进行调查研究，发现当前《智能控制基础》教学依然存在很多问题：诸如教学内容设计和知识体系安排之间联系较少，理论知识阐述过于深奥，理论与公式复杂难懂，“满堂灌”教学方法严重忽视了大学生学习与实践能力培养，使得课堂教学氛围沉闷，学生对相关基础知识的应用普遍感到困难，教材和教学内容的选择不适当，教学脱离专业基础知识，学生对仿真设计软件陌生等。