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主题式课例研究的基本环节与实施要点

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摘要 主题式课例研究是立足学校,基于问题,根植课堂,着力改进的行动研究,是以课例作为教师学习和反思的载体,在教学活动中开展的融理论学习、教学实践和教师培训为一体的研究活动。它契合教师的需要,解决实际教学问题,受到一线教师的欢迎。
出处 《教育科学论坛》 2018年第13期37-38,共2页 Education Science Forum
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参考文献4

二级参考文献4

  • 1崔允济.有效教学[M].上海:华东师范大学出版社.2009.
  • 2朱慕菊.走进新课程[M].北京:北京师范大学出版,2002..
  • 3萧宗六.学校管理学[M].北京:人民教育出版社,2002.
  • 4谢新观、王道君.哲学原理[M].中央广播电视大学出版社,2008.

共引文献6

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