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生命个性与学校个性的辩证行走

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摘要 神往于生命个性的自由生长、创造潜能的奔涌流淌,新一轮课程改革虽已点燃解放教百、放飞个性的梦想,然而传统教育的惯性依然严重制约着生命的个性成长,生命个性的自由飞翔亟待捅破僵化封闭的教育天窗。
作者 王治国 林燕
出处 《教育科学论坛》 2018年第13期65-68,共4页 Education Science Forum

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