摘要
“核心素养” 是近年来教育界的热门话题之一. 高中数学率先提出六大核心素养 数学抽象、 直观想象、 逻辑推理、 数学运算、 数学建模、 数据分析.小学阶段并没有对数学核心素养有一个明确的界定, 但是许多小学教师对照高中数学的核心素养, 找到与之相对应的核心词, 如数感、 符号意识与高中数学抽象相对应; 空间观念、 几何直观与高中数学直观想象相对应; 推理能力与高中数学逻辑推理相对应; 运算能力与高中数学运算相对应等.本文着重探讨了小学生空间观念的培养问题, 以此深化小学生核心素养的培养.
出处
《黑河教育》
2018年第6期50-51,共2页
Heihe Education
基金
福建省教育科学“十三五”规划课题《核心素养背景下数学思维养成的教学研究》(立项批准号FJJKXB17-309)的阶段性研究成果
