摘要
学前教育作为幼儿启蒙教育的第一步,对其教育的过程起着明显诱导作用,适时、正确的利用互联网+学前教育能有效促进儿童认知及行为习惯、逻辑思维、性格兴趣、心理素质四个方面发展。通过对当前互联网环境下学前教育行业的发展态势分析和展望,推动学前教育逐步走向正规化、成熟化、规范化、科学化。
出处
《内蒙古科技与经济》
2018年第8期78-79,共2页
Inner Mongolia Science Technology & Economy
基金
2017年度河北省社会科学发展研究课题民生调研专项<学龄前幼儿心理及行为问题调查与干预研究>(项目编号:201701938)