摘要
网络环境下的“翻转的课堂”教学模式是课堂上通过老师和学生之间及学生与学生之间的互动,包括答疑解惑 和知识的运用等,让学生通过实践获得更真实的学习感受,达到更好的教学效果.“翻转课堂”以学生为中心,让学生自主学 习,在课下完成相关知识的学习.这种“翻转”的课堂借助网络技术和课堂活动有利于教师指导学生的学习方法,促进学生的 知识内化,引导学生的知识建构,并成为学生知识构建的合作者.这种新型的教学模式将引发教师角色、课程模式和管理模式等一系列变革,是我国深化课堂教学模式改革的新思路.
基金
辽宁省教育评价协会第二届教学改革与教育质量评价研究项目重点课题(PJHYZD17006)的研究成果
