“好治不病以为功”的校领导要不得

学校的健康发展离不开科学、务实的管理和坚强有力的领导。对校领导,基层教职工背地里常有＂医之好治不病以为功＂的评价,说明白一点那就是对管理者的抱怨,一如＂吃饱了没事干＂＂多此一举＂＂瞎掺和＂等。此类批评不全是负能量的宣泄和执行力缺失的表现,基层教职工确实常因管理者的＂瞎指挥＂＂胡折腾＂＂乱干预＂而疲于奔波和解释。许多事属于基层教师把关就能弄明白和解决好的,管理者略知皮毛便＂积极＂问事,此举看似注重细节,实则扰民。