中学语文课堂诵读教学的有效实施

诵读教学,就是把诵读作为课堂教学线索贯穿于各个教学环节。诵读教学的有效实施和运用,必须符合阅读教学规律。这种规律不仅仅是指课堂教学设计的科学性,更要求以诵读为线索的教学环节符合学生阅读认知规律,尊重学生主体性,从原始感性出发,经过不断地分析训练和思维碰撞,最终回归语感,回归到文本整体之中。