论大学英语教改中的课程结构变革

一、引言只有对现有的、雷同于中学英语的类学科课程结构进行项目化重构，方能根除大学英语之顽疾。二、为什么课程结构变革才是大学英语教改的关键1．大学英语的问题不在“为什么教”和“教什么”，而在“怎么教”。大学英语在“为什么教”和“教什么”环节上的守旧其实并无不妥，造成其弊端的根源主要在于“怎么教”环节上的因循，而这其中，课程结构恰是那个最不合理而亟待革新的变量。2．缺乏情境支撑的类学科课程结构才是大学英语的弊端之源。