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“T-M”模式下小学机器人大班化教学课堂新模式
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摘要
伴随着教育信息化的高速推进,各式各样的新策略颠覆和影响着教与学,并由此带来很多变革,取得耀眼的成果。在机器人大班化教学中,传统的方式和信息化的措施各有所长,只有做到传统和现代有机融合,构建机器人课堂教学新模式,才能让学生有更大收获,也将更有利于学生的个性化培养。
作者
范江军
机构地区
杭州市学军小学
出处
《实验教学与仪器》
2018年第5期67-69,共3页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
机器人
课堂新模式
信息化
大班化
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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实验教学与仪器
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