智慧教育环境下课内外阅读相融的尝试

一个人的精神成长史就是他的阅读史,我们要用优质的书籍来丰富学生的精神世界。如何让学生的阅读有数量,又有质量？智慧教育,作为一种高端教育信息化的形式,打通了课前、课中和课后的通道,真正实现＂家校合一＂,实现学生个性化的学习和发展,让语文教学拥有更大的时空、更灵活的方式。笔者在此以《鲁滨孙漂流记》一课为例,探讨如何采用智慧教育的形式,让课内外阅读相融、相生,让学生从读一篇课文,延伸到读一本完整的书,最后学会读一类的书。