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摘要《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出,数学课程不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发;数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验之上。这就要求数学教师应该把学生的生活经验和知识经验充分引入课堂。

作者侯锦兴

机构地区福建省永泰县樟城小学

出处《新教师》 2018年第2期60-61,共2页 Teachers Today

关键词数学课程标准生活经验数学教学活动义务教育心理规律数学教师学生知识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新教师

2018年第2期

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