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教学大纲本位的法国教材管理体系研究

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摘要 一、引言 中法两国在历史渊源及改革环境等诸多方面存在共问点,因而研究法国教材管理体系及制度对我国当下教材管理体制改革具有现实借鉴意义。
作者 张丹
出处 《国内高等教育教学研究动态》 2018年第5期13-13,共1页 Higher Education Research Trends of China
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