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体现科学本质 引导科学探究
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摘要
对科学本质的认识是科学教育的重要内容,作为科学教师,不仅要有这样的理念,更重要的是要在实际的课堂教学中,把这种理念具体化,变成可操作性的具体指导。希望本专辑的文章能给读者一些参考。
作者
吴卢富
邱玉福
机构地区
福建省顺昌县水南中心小学
福建省顺昌县教师进修学校
出处
《新教师》
2018年第1期47-48,共2页
Teachers Today
关键词
科学本质
科学探究
引导
科学教育
课堂教学
可操作性
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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