摘要
作为中国社会的意识形态教育活动,马克思主义理论教育的发生、发展是一个动态演进的历史过程。马克思主义理论教育范式包括共同的基本理论、观念、方法和共同的概念、范畴和话语体系等。马克思主义理论教育革命范式体现的是革命党的思维,现代化范式体现的是执政党的思维。我国马克思主义理论教育经历了由革命范式向现代化范式的转换。马克思主义基本原理、教育学基本原理是其范式转换的理论根据;时代主题的变化、中国革命和中国特色社会主义建设实践是其范式转换的现实基础;党的自身建设是其范式转换的内在需求。
出处
《内蒙古社会科学》
CSSCI
北大核心
2018年第3期34-38,共5页
Inner Mongolia Social Sciences
基金
吉林省社科基金项目"信息技术条件下大数据思想政治教育模式构建研究"(编号:2017M6)
吉林省教育厅"十三五"社科研究项目"美国大学通识课教学方法在高校思政课中的本土化应用"(编号:JJKH20170930SK)