摘要
【学情分析】
2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出,高中生可结合自身兴趣、特长选择考试科目,新高考评价录取的方式更加多元,学生拥有了更多的自主选择权.虽然高一学生具备一定的社会经验,对自己的能力、兴趣、特点也有一定的了解,但高中生还处在埃里克森人格发展八阶段的角色同一对角色混乱的时期,仍面临着理想自我与现实自我的矛盾冲突,尚未形成稳定且积极的生涯认同,难以应付新高考提出的新要求.
出处
《中小学心理健康教育》
2018年第15期44-46,共3页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
