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批判性阅读论略
被引量:
3
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摘要
批判性阅读与过去我国语文教学中长期盛行的灌输式被动性阅读有着本质的区别。批判性阅读恢复了学生的主体地位,是对被动性阅读的颠覆,是阅读方式的革命。批判性阅读具有独立性、质疑性、分析性、建设性四个特点。培养批判性阅读能力的主要途径有:平等对话、引导质疑、自主探究与合作探究、自我调节。
作者
胡启文
袁国超
机构地区
合肥师范学院
凤台县第一中学
出处
《中小学教师培训》
2018年第6期40-43,共4页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
批判性阅读
平等对话
质疑
探究
自我调节
阅读策略
被动性阅读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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中小学教师培训
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