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高中化学课堂提问的技巧与方法
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摘要
在高中化学教学中,教师设计的问题必须要与学生的实际学情相符合、与知识的习得规律相吻合,同时要给学生留足思维的空间。教师设计的问题还必须要与教学目标相吻合,要恰如其分、主题鲜明地设计课堂问题,让学生在问题的引领下深入浅出地学习相关化学知识。
作者
马丽
机构地区
大通县第七完全中学
出处
《青海教育》
2018年第5期48-48,共1页
关键词
高中化学
课堂提问
技巧方法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
杨兴隆.
让问题引领兴趣——高中化学课堂提问技巧分析[J]
.中学生数理化(高考理化),2015,0(4):78-78.
被引量:2
共引文献
1
1
马丽.
提问在导学中的作用[J]
.新课程,2018,0(12):81-81.
青海教育
2018年 第5期
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