听觉统合训练联合语言功能训练对智力缺陷患儿语言和适应性发育的影响

目的观察听觉统合训练联合语言功能训练对智力缺陷患儿语言和适应性发育的影响。方法选取2015年4月至2016年4月于信阳市中心医院就诊的60例智力缺陷患儿,按随机数表法将其分为对照组与观察组,各30例。对照组接受语言功能训练,观察组接受听觉统合训练联合语言功能训练。观察两组疗效、语言发育及适应性水平。结果观察组治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组语言发育、适应性水平均较训练前上升,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论听觉统合训练联合语言功能训练可较好提高智力缺陷患儿的治疗效果,具有临床应用方便、患儿接受度好等优势,且可促进其语言与适应性的发育。