“微”环境下大学生思想政治教育提升的策略研究

对"微"环境复杂性的规避、意识形态斗争的紧迫性选择和大学生成长成才的满足,共同构成了"微"环境下思想政治教育的现实挑战。文章通过对"微"环境视域下大学生思想政治教育现状的考量,发现思想政治教育主体自身素质与微技术的发展存在距离,课堂思政的主导性与"微"信息发布的便捷性、碎片化存在差距,显性思想政治教育与隐性思想政治教育存在脱节。要实现大学生思想政治教育的"微"转向,需要提高思想政治教育主体"微"素质,实现思想政治教育内容"微"推荐,促进思想政治教育价值"微"传播,从而提升思想政治教育质量。