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高中历史课堂中“时空观念”教学策略的研究被引量：1

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摘要根据课程标准的要求,高中历史学科的核心素养包括时空观念,教师需要采取高效的教学方法培养学生的“时空观念”.基于此,笔者从高中历史课堂中“时空观念”教学的作用入手,分析了“时空观念”教学的策略,高中历史教师需要培养学生使用时间名词陈述历史的能力,使学生分时段了解历史,并编制历史大事年表,使学生了解历史的发展趋势,提高学生的历史素养与时空观念.

作者郎媛媛

机构地区鞍山市工读学校

出处《神州》 2018年第15期82-82,共1页

关键词高中历史 “时空观念” 大事年表

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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神州

2018年第15期

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