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小学语文“快乐阅读”浅谈被引量：1

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摘要随着新课改的不断深入,快乐教学成为广大教育工作者追求的目标.阅读能力的提高,不但能够加强小学生在阅读中的情感体验,而且还可以让学生在阅读中积累丰富的语文知识,形成良好的语感,去理解、鉴赏文学作品,从而受到高尚情操与趣味的熏陶.因此,探讨小学语文快乐阅读的新方法,就成了小学语文教师研究的重点.

作者梁治

机构地区河北省景县梁集乡梁集完小

出处《神州》 2018年第15期104-104,共1页

关键词小学语文快乐阅读用收引领有效提升

分类号 G78 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

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引证文献1

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