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小学英语听力预测能力的培养漫谈被引量：1

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摘要在小学英语听、说、读、写要求中,听被摆在了首要位置.小学英语教学中有一条原则,就是听说领先,读写跟上.要过好听力这一关,培养学生的预测能力是提高学生听力的一种有效方法.本文从分析学生听力方面学习状况,为学生提供一些听力预测能力的技巧与方法,并探讨如何落实培养学生的预测能力.

作者尚海燕

机构地区河北省安新县

出处《神州》 2018年第15期126-126,共1页

关键词小学英语听力预测能力培养

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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神州

2018年第15期

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