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BOPPPS教学模式在中职《职业生涯规划》课上的应用——以《能力及其提高》教学设计为例被引量：1

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摘要 BOPPPS教学模式以有效教学著称,以建构主义和交际法为理论依据,是一个强调学生参与式互动和反馈的闭环教学活动模型.通过BOPPPS教学模式的实施,多种参与式教学方法的运用,最大限度地调动了学生参与课堂的积极性.运用微课、微信、问卷星、互联网视频等多种信息化手段组织教学,实现课堂翻转,促进学生自主学习,提升教学效果.坚持“用教材教而不是教教材”的理念,设计护理专业职业能力教学内容,践行“公共基础课为专业服务”的要求.

作者王荣博

机构地区大连铁路卫生学校

出处《神州》 2018年第15期189-189,共1页

关键词 BOPPPS 参与式教学翻转课堂

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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神州

2018年第15期

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