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浅析如何优化小学语文课堂朗读教学

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摘要俗话说：“书读百遍,其义自见.”由此可见,“读”在语文教学中十分关键.朗读是一种形象生动的语言艺术,把教材中的文字以声情并茂的方式朗读出来.而如何做好小学语文课堂教学中的朗读训练,则是每一位小学语文教师需要深入研究的重要课题.

作者王汉武

机构地区甘肃省白银市会宁县草滩镇任塬小学

出处《神州》 2018年第15期193-193,共1页

关键词小学语文朗读对策

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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神州

2018年第15期

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