浅议学生数学语言表达能力的培养

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摘要数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程,它强调语言的准确性、规范性和严密性.本文简单剖析学生在数学课堂上 “ 不想说 ” “ 不会说”的原因 ,并结合教学实际,从营造民主的氛围 ,让学生“敢”说 ;创设合适的机会 ,让学生 “能”说 ;进行合理的指导,让学生“会”说等方面谈自己的认识.

作者陈刚

机构地区江苏省扬州市广陵区红桥中心小学

出处《新课程研究（上旬）》 2018年第4期9-10,共2页 New Curriculum Research

关键词数学语言敢说会说能说

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2018年第4期

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