关于部编版教材强化经典阅读的思考

部编版语文教材及《全日制义务教育语文课程标准》都强调经典以及优秀传统文化的阅读 与学习,然而部分经典由于问世的年代久远,呈现的内容艰深,甚至渗透的思想不够积极健康而备 受争议.文章针对这样的情形,提出让刚升入初中的学生阅读有地域特色、有时代气息以及适合孩 子身心发展特点的作品.