转型背景下应用型本科教学质量实证研究——基于教师满意度的调查

良好的教学质量是应用型本科转型的前提和保障,教师是影响教学质量的关键因素之一。文章基于教师满意度视角,采用自编问卷调查转型高校145名教师,结果表明:教师对本科教学质量的总体满意度良好,满意度由高至低依次为培养方案、课程建设、教学管理、实践教学、师资队伍、教学条件。不同性别、年龄、职称、专业的教师满意度差异显著,教龄、学历、兼职经历差异不显著。