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转型背景下应用型本科教学质量实证研究——基于教师满意度的调查
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摘要
良好的教学质量是应用型本科转型的前提和保障,教师是影响教学质量的关键因素之一。文章基于教师满意度视角,采用自编问卷调查转型高校145名教师,结果表明:教师对本科教学质量的总体满意度良好,满意度由高至低依次为培养方案、课程建设、教学管理、实践教学、师资队伍、教学条件。不同性别、年龄、职称、专业的教师满意度差异显著,教龄、学历、兼职经历差异不显著。
作者
孙琰
机构地区
营口理工学院
出处
《西部素质教育》
2018年第6期105-107,共3页
Western China Quality Education
关键词
教学质量
教师满意度
应用型本科
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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