摘要
文章首先分析了推行"同动同静"复式教学新模式的现实意义,然后比较了复式教学新旧模式的价值,包括传统的复式教学强调"动静搭配"、复式教学新模式强调"同动同静",最后提出了"同动同静"复式教学新模式实践策略,即明确内涵,力求规范发展;把握特征,力求有的放矢;精准施策确保教学效果;变革创新,力争精益求精。
出处
《西部素质教育》
2018年第6期218-219,共2页
Western China Quality Education
基金
庆阳市2016年度教育科学规划重点课题"农村小规模学校有效课堂教学的实践研究--‘同动同静’复式教学新模式探微"的阶段性研究成果。课题负责人:赵文军
