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关于小学数学课堂教学中有效提问的思考

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摘要 为了加强对学生数学逻辑思维的有效培养,文章从小学数学教学课堂使用提问教学的意义入手,提出了小学数学课堂教学中有效提问的实践对策,包括结合学生兴趣提问、结合思维特点提问、结合认知水平提问、结合思维盲点提问、提问要做到恰到好处。
作者 詹兴斌
出处 《西部素质教育》 2018年第6期228-229,共2页 Western China Quality Education
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