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小学语文朗读教学存在的问题和应对策略
被引量:
2
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摘要
为了更好地促进朗读教学成效的提升,文章分析了当前语文阅读教学中存在的问题,提出了几点对策。即为学生的朗读提供充足的时间、注重学生主体作用的发挥,切实开展灵活性的朗读教学、确保引导的及时性和评价的多元化。
作者
闫晓东
机构地区
甘肃省甘南藏族自治州临潭县羊沙中心小学
出处
《西部素质教育》
2018年第6期251-251,共1页
Western China Quality Education
关键词
小学语文
朗读教学
朗读评价
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
2018年 第6期
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