理工科教师人文素质探析

本文从建国以来教育思想、教育方针、教育体制的确立和发展等方面分析了影响理工科教师人文素质的主客观原因 ,指出在目前推行素质教育的有利客观条件下 ,理工科教师应积极转变观念 ,通过各种有效途径提高自身的人文素质。