化学试题——教材知识的华丽转身

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摘要笔者在精读教材、研究大量高考试题的基础上总结出,新课程背景下的试题,重在考查学生理解和运用知识分析解决综合问题的能力,而好的试题对复习教学中具有反馈、巩固、体验知识、构建知识体系、强化学科观点与方法、培养能力等多重功能,源于教材、高于教材,可谓＂洗尽铅华、返璞归真＂。例1.（课本出处人教版选修4第87页）科学探究用实验验证牺牲阳极的阴极保护法：

作者尹丽

出处《考试与招生》 2018年第5期26-28,共3页

关键词教材知识化学试题转身华丽培养能力新课程背景精读教材高考试题

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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