构建小学数学课堂教学新常态

有效的教学是教师教与学生学的统一。在教学过程中，教师的教和学生的学是两个最活跃、最积极的要素，它们既相互统一又相互矛盾，关系极为密切。因此，在课堂教学实践中，首先要处理好两对关系，即“教师教”与“学生学”、“教师主导”与“学生主体”之间的关系。其次，要构建一种新常态——教服务于学，学得益于教，学教相融。只有保持教师教与学生学平衡，才会让课堂教学充满活力，让师生生命绽放精彩。