利用“五步教学法”提高学生造句能力

新课改以来，以前课堂随处可见的造句练习一下销声匿迹，究其原因，是教师对造句的价值和语文课程性质认识模糊。课改前，语文过分强调工具性，造句作为语文训练的手段也难免过于机械。课改后，强调工具性与人文性统一，造句又成了观念陈旧、训练机械的代名词。其实，在低年级语文课堂教学中，造句是通向写话的必经之路，利用造句训练能使学生对词语的理解更加深刻，牢固掌握学过的词语和句式。