有效构建科学概念 促成学生思维发展

理想的科学教学课堂中，科学思维应该是围绕科学概念的建立而展开的，而科学概念的建构过程是发展学生科学思维能力的有效载体。如何在构建科学概念中让学生的思维富有“生命力”，从而较好地发展学生的科学思维，这是一个极具教学机智的挑战。