从两次磨课看阅读教学走向

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摘要《理想的风筝》是苏教版小学语文六年级下册的课文，笔者在十年前的优课比赛中，以情激情，通过语言渲染，带领学生走进文本，课堂赢得了学生和听课教师的好评。十年后再教此课，如何把老课文上出新思考呢？磨课时，笔者彻底推翻原有的教学思路，重新调整教学内容，最后的课堂呈现也获得了好评。因时间节点不同，两节课的教学思路和教学流程大相径庭，从两次磨课经历中，或许可以管窥阅读教学的走向。

作者胡修喜

机构地区江苏省苏州工业园区翰林小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2018年第3期81-83,共3页

关键词阅读教学教学思路教学内容教学流程六年级苏教版学生课堂

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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课程教材教学研究（小教研究）

2018年第3期

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