BOPPPS教学法在急危重症护理技能实训教学中的应用与研究

目的探索BOPPPS教学法在急危重症护理技能实训教学中的应用与效果。方法将2015级三年制护理专科两个教学班共195名学生分为对照组和实验组。对照组采用传统教学法,实验组采用BOPPPS教学法。结果组织能力提高两组比较,差异无统计学意义(P>0.05),其余学习效果自我评价各项目两组比较,差异有统计学意义(P<0.05);操作步骤、体位安置、综合评价的成绩及总分实验组学生明显优于对照组(P<0.05)。结论 BOPPPS教学法可以提高学生的学习兴趣、活跃课堂气氛、锻炼学生语言沟通能力与表达能力、培养主动学习能力,增强学习效果。