精准定位年段目标,上好习作指导课

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摘要一直以来,习作教学面临诸多问题,学生苦于没有素材,写不出内容,每当习作课上便抓耳挠腮,不知所措.教师教起来也比较费力,在指导习作时很茫然,无从下手.其实究其原因,关键还在于教师对于课程标准的领悟不透,过分拔高或者降低了年段习作教学标准,导致模糊界限,要求不清.本文就将对如何精准把握年段目标,上好习作指导课展开具体的论述.

作者顾雪勤

机构地区江苏省宜兴市丁山小学

出处《小学生作文辅导（语文园地）》 2018年第2期52-53,共2页 A Guidebook of Writing for Students

关键词课程标准年段目标存在问题解决策略

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学生作文辅导（语文园地）

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