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小学高年级读写结合策略指导

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摘要语文属于一门基础学科,也是一门重要学科,对小学生综合素养的提升有着极为显著的作用.在小学阶段,教师不仅要注重小学生对语文理论知识的掌握,还要重视对小学生读写能力的提高.所以,在小学语文教学中,教师应积极借助读写结合策略,培养小学生拥有良好的语文阅读习惯,强化小学生的语文写作能力,巩固学生语文学习基础,从而为小学生今后的语文学习奠定扎实基础.本文着重探讨小学高年级读写结合策略指导的有效方式.

作者马灵犀

机构地区江苏省南京市栖霞中心小学

出处《小学生作文辅导（语文园地）》 2018年第2期77-77,共1页 A Guidebook of Writing for Students

关键词小学高年级读写结合策略指导

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学生作文辅导（语文园地）

2018年第2期

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