心朝吾“生”,春暖花开

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摘要语文课程标准指出,语文教学要注意文本的价值取向,也应该尊重学生的独特体验,但是学生的独特体验与文本的价值取向相悖的情况却也是屡见不鲜.那么怎样才能做到两者之间的平衡交融呢？本文意在从开展与学生进行平等的“价值交流”、进行得体的“价值沟通”、体现合理的“价值多元”、引领科学的“价值拓展”这四个方面阐述几点个人看法.

作者陈丽虹

机构地区浙江省义乌市徐江小学

出处《小学生作文辅导（语文园地）》 2018年第2期78-78,共1页 A Guidebook of Writing for Students

关键词独特体验文本价值互通融合

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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小学生作文辅导（语文园地）

2018年第2期

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