期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于移动信息化教学环境下的photoshop图像处理课程教学模式改革被引量：1

下载PDF

导出

摘要人工智能、移动互联网、云计算和大数据技术为中国教育教学带来重大变革机遇,以学生为中心的新型教学模式开始在国内普及流行。本文结合photoshop图像处理课程的特点和移动教学平台的功能,设计基于网络教学平台(泛雅)的教学模式。

作者李胜宋园

机构地区马鞍山职业技术学院电子信息系

出处《福建电脑》 2018年第5期66-67,共2页 Journal of Fujian Computer

基金安徽省质量工程项目:大规模在线开放课程(MOOC)示范项目(2016mooc300)

关键词 PHOTOSHOP图像处理网络教学平台教学改革

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] TP391.41-4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

引文网络
相关文献

参考文献3

1陈婉.基于MOOC环境下的高职Photoshop课程教学研究[J].新课程研究（中旬）,2016,0(2):65-66. 被引量：5
2万李.MOOC对高校计算机基础课程教学改革的启示——以湖南科技学院为例[J].湖南理工学院学报（自然科学版）,2014,27(4):83-85. 被引量：13
3房婷玲,曹菡,王长缨.基于微信公众平台的智慧课堂教学模式初探——以“数据库原理与应用”课程为例[J].工业和信息化教育,2017(3):77-83. 被引量：21

二级参考文献20

1钟绍春,张琢,李吉南,钟永江.信息技术与课程有效整合的方法与实践[J].中国电化教育,2007(10):74-77. 被引量：85
2莫丽丽.高职Photoshop课程基于"主题"教学模式的自主学习研究[J].新课程,2014,(12):238-239.
3邹显春,张小莉,李盛瑜,杜云.基于网络环境的计算机基础课程分类分层次教学改革与实践[J].西南师范大学学报（自然科学版）,2010,35(6):213-219. 被引量：46
4陈国良,董荣胜.计算思维与大学计算机基础教育[J].中国大学教学,2011(1):7-11. 被引量：717
5李青,王涛.MOOC:一种基于连通主义的巨型开放课程模式[J].中国远程教育,2012(5):30-36. 被引量：528
6祝智庭,贺斌.智慧教育:教育信息化的新境界[J].电化教育研究,2012,33(12):5-13. 被引量：1091
7顾小清,胡艺龄,蔡慧英.MOOCs的本土化诉求及其应对[J].远程教育杂志,2013,31(5):3-11. 被引量：257
8焦传震.MOOCs的挑战与启示[J].陕西广播电视大学学报,2013,15(4):41-43. 被引量：6
9冯菲,冯雪松,刘玲,安胺.从教学设计的视角解读教师的MOOCs建设之路[J].中国教育信息化（基础教育）,2014(1):6-11. 被引量：16
10郑雅君,陆昉.MOOC3.0:朝向大学本体的教学改革[J].复旦教育论坛,2014,12(1):5-9. 被引量：83

共引文献35

1张燕红,李瑛,温明明,杨玫.基于雨课堂的大学计算机基础课程智慧教学模式研究[J].计算机教育,2020(3):76-79. 被引量：21
2沈嵘枫,林曙,张小珍,周成军,周新年.计算机辅助设计的慕课教学改革研究[J].安徽农业科学,2016,44(4):335-338. 被引量：13
3魏士伟,邓维,柯捷.应用型本科“操作系统”课程教学改革研究[J].教育教学论坛,2016(18):103-105. 被引量：4
4马晓欢.基于MOOC的计算机基础教学改革初探[J].中国培训,2015(09X):136-136.
5宋园.MOOC在高校图形图像制作课程教学改革中的应用研究[J].福建电脑,2017,33(5):173-174. 被引量：2
6林静.浅析小学计算机教学中的智慧课堂理念应用策略[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(20):75-75.
7蔡志锋.MOOC环境下的高校计算机基础教学改革探索[J].产业与科技论坛,2018,17(1):143-144. 被引量：12
8朱林,刘红勇.互联网教育时代MOOC教育的优缺点分析[J].产业与科技论坛,2018,17(2):91-92. 被引量：9
9黄向阳.基于微信公众号平台的作文评改模式研究[J].福建基础教育研究,2018(5):43-45. 被引量：4
10王晶,孙钏洲.基于微信公众平台的大学智慧课堂构建及案例研究[J].计算机教育,2018(6):135-139. 被引量：21

同被引文献5

1韩丹.基于“翻转课堂”概念的教学模式改革研究——以Photoshop课程为例[J].电脑知识与技术,2018,14(4):124-125. 被引量：2
2焦美琴.基于NIT考证的计算机图像处理Photoshop教学模式的探讨[J].信息与电脑,2018,30(9):216-217. 被引量：1
3刘会珍.CDIO模式与高职Photoshop课程——以滁州职业技术学院电子商务专业为例[J].文教资料,2018(11):175-176. 被引量：1
4焦赛美.基于混合学习的翻转课堂教学模式研究——以“Photoshop平面设计”课程为例[J].软件,2018,39(4):222-225. 被引量：25
5赖丽君.《Photoshop图形图像处理》课程融合渗透职业核心能力训练研究[J].计算机产品与流通,2018,7(4):189-189. 被引量：3

引证文献1

1徐秋枫.基于学习网站的Photoshop绘图教学模式构建[J].通讯世界,2019,26(3):277-278.

1杨占坡.基于职业院校技能大赛的高职课程教学模式研究——以《税收实务》课程为例[J].现代经济信息,2018,0(7):437-437.
2刘倩丽.基于课程教学视角浅探学前教育专业自弹自唱课程优化构想[J].中国民族博览,2018,0(5):36-37. 被引量：1
3李飞,孙婷婷.基于移动教学平台智慧课程教学探析[J].当代旅游,2018,0(4):241-241.
4章晓兰.移动学习背景下“工学联动”教学模式的开发及实践研究——以上海市材料工程学校现代学徒制实施为例[J].教育教学论坛,2018(24):239-240. 被引量：1

福建电脑

2018年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部