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公平取士的制度逻辑——以宋代乡试解额制度为例 被引量：1

The Institutional Logic of Equal Selecting Officials:A Case of the JieE System of the Imperial Examination System in Song Dynasty
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摘要 教育资源如何分配,是教育制度设计的核心问题。宋代的解额制度从无到有,从比例解额到定额取解,体现出科举制度保障取士质量与数量的"公平"诉求。在解额制度不断完善的过程中,解额成为有效的政治治理工具。科举制度自身"公平"性的增强,提升着这一政治治理工具的效力。
作者 王世岳 王运来
机构地区 南京大学教育研究院
出处 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2018年第5期54-59,共6页 Jiangsu Higher Education
基金 国家社科基金项目"政策成本视角下的高中招生指标到校执行研究"(17CGL072) 全国教育科学"十二五"规划2015年度教育部重点课题"高中招生指标政策执行效果研究"(DHA150280) 宁夏自治区哲学社会科学重点课题"宁夏义务教育均衡现状与发展"(14NXJA10)
关键词 公平取士 解额制度 科举制度
分类号 G640 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献91

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共引文献15

引证文献1

江苏高教
2018年 第5期

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