“问”而有道——浅谈语文课堂的有效提问

新课程标准十分看重师生交往、互动和对话,让学生在不同对象的交流中建构知识.然而,精巧高效的提问,能够让课堂气氛更加灵动,促进孩子的思考能力,激发孩子的表达欲望,从而使课堂获得较好的反馈效果.因此,教师要充分认识提问的功能,提高课堂提问的有效性,从而促进学生全面和谐发展.