摘要
数学课程标准大幅度调整了小学数学中数与代数的教学要求,这要求教师在教学过程中,引入现代数学教学思想,培养学生的数感,引导学生体验数的多样性,建立学生应用数的知识解决现实生活问题的意识和能力.本文从学生和教师双方的角度,探讨了合作教学在数与代数中的有效应用,以深层次提高教学质量为宗旨,摸索培养学生数学价值导向的有效策略,笔者在此希望与诸君共同探索如何有效提高小学数与代数真正教学价值的方法策略.
出处
《小学时代》
2018年第4期57-57,共1页
PrimarySchool Times Press
