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传统文化进校园的县域路径与策略

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摘要多年来,我县致力于探索传统文化进校园的路径与策略,认为首先要定好文化育人的位,再把好知行合一的脉,打通优秀传统文化教育进校园入课堂的路径,为学生人生画卷浓抹健全人格的厚重底色.

作者饶根辉

机构地区湖南省株洲市炎陵县教研室

出处《小学时代》 2018年第5期29-29,共1页 PrimarySchool Times Press

基金本文系湖南省“十二五”规划2015年度课题“中华优秀传统文化课程建设与利用研究”研究成果之一,课题批准号：XJK015BZXX055

关键词传统文化进校园县域路径策略思考

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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2018年第5期

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