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突出学生主体,倡导探究式学习方式

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摘要在新课标的指下,学生进行探究式学习.改变以往的枯燥单一的气温读写练习,以学生为学习主体,利用探究式学习的方式进行气温读写的同时,发现气温变化的规律.

作者杜文艳

机构地区山西省太原市杏花岭区大东关小学

出处《小学时代》 2018年第5期36-37,共2页 PrimarySchool Times Press

关键词新课标探究式学习学生学习主体气温的变化气温的读写

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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小学时代

2018年第5期

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